3月下旬，記者從香港科技大學獲悉，該校以人工智能為依托設計出10位擁有不同文化背景的“AI講師”。學校希望通過“AI講師”，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生學習熱情，提高課堂參與度，并期望未來能夠結合學生喜好和興趣，設計出個性化的“AI教室”。

　　圖為香港科技大學首批“AI講師”授課場景。受訪者供圖

　　香港科技大學相關負責人介紹，“AI講師”由香港科技大學(廣州)計算媒體與藝術學域講座教授、香港科技大學元宇宙與計算創(chuàng)意研究中心主任許彬帶領團隊研發(fā)而成，使用虛擬形象為學生授課。他們自主研發(fā)的3D動作生成系統(tǒng)，令制作出來的“AI講師”動作更流暢自然。研發(fā)團隊在每節(jié)課后收集學生反饋，了解不同風格、語言及表達方法的“AI講師”對學生學習效果的影響，有針對性地對“AI講師”進行調(diào)整。

　　許彬表示，“AI講師”不但為學生帶來新的學習體驗，還為數(shù)字化教學帶來全新研究方向。“‘AI講師’可以與教師互為補充，讓一些較沉悶的課題變得更有趣，也可以滿足學生多樣化的學習需求，幫助教師探索新的教學模式。”許彬說。

　　據(jù)悉，香港科技大學安排 “AI講師”教授“創(chuàng)意社交媒體”課程的部分內(nèi)容，教學內(nèi)容包括用社交媒體提升故事敘述能力、了解社交媒體對社會的影響等，讓學生掌握社交媒體特點，學習如何運用多媒體技術等進行相關學術研究。該課程面向香港和廣州校區(qū)的學生進行異地同步教學。

　　此外，香港科技大學將大力建設智慧校園，推出“AI校園大使”，與學生進行語音互動交流，并解答其學習和生活的各類問題。(記者羅云鵬 通訊員張者昂 林淑媛 鄧慧儀)